2019教育大数据高峰论坛在京召开

  • 日期:01-27
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12月13日,2019年教育大数据峰会论坛在清华大学附属中学正式举行。本次论坛由清华大学教育学院和北京教育学院高中教育研究科主办,清华大学附属高中主办,七天教育学院资助。

论坛以大数据认知和应用为主题,讨论全球相关教育大数据创新和实践的当前实践和教育教学中的前沿问题。清华大学附属中学校长王殿军主持了会议。北京教育学院院长罗杰、清华大学教育学院院长石中英、北京市教委基础教育二司副司长马克在开幕式上致辞,向全国1000多名校长和嘉宾介绍了当前的教育教学政策和政策以及大数据与其他学科的整合。

石中英校长代表清华大学教学与研究学院全体师生,对各位领导的指导表示衷心感谢,并热烈欢迎各位校长代表出席会议。石中英认为,人类社会正在进入一个新的更复杂的时代。以信息化、大数据、云计算和人工智能为代表的技术革命,一方面帮助教育者更好地理解教育,分析教育,深化教育改革,探索“如何学习”、“如何教育”、“如何进行综合素质评价”等一系列基础和重大教育问题。另一方面,它也对传统的教育理念、教学理念、学习理念、评价理念和学校治理体系的构建提出了许多严峻的挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,深化改革,防范和解决潜在的风险和存在的问题,是新时期教育工作者必须深入思考和协同解决的时代课题。

教育部考试中心专员参加了“挖掘考试数据中包含的信息”的会议。充分发挥“高考、道德培养、服务选择、教学”为主题的多重功能,分享了大数据时代的考试和高考改革背景,并对教育部考试中心采取的措施做了有针对性的发言,表示在大数据时代,教育的突破需要大家的共同努力。

北京外国语大学书记王鼎华在会上指出,教育大数据的发展是大数据时代推动教学改革的主要工具之一。王树基分享了论坛对科学和技术创新在教育和教学中的应用的关注,展示了教育技术在转变人类学习模式、提高和记录人类学习能力方面的潜力,并展示了大数据发展下的教学改革进程。

清华大学中学校长王殿军分享了基于多年教育实践的主旨报告《教育大数据对综合评价的意义》,这引起了与会校长的强烈共鸣。清华大学教育学院党委副书记张宇教授从事教育数据研究已有多年。在这个论坛上,她从专业出发,对《多模拟神态神经生理数据对学习过程的识别与反馈》做了详细的讨论,展示了清华大学教育研究在教育大数据应用领域的研究进展。

下午日程上,新加坡国家教育学院院长顾庆阳先生分享了国家教育学院关于教育大数据时代人才培养的研究成果。

最后,客人们聚集在一起。教育大数据应用专家、为期七天的教育研究执行主任张巍先生发起了一场针对校长的圆桌讨论。以《利用大数据分析和推荐系统,帮助学校提供自适应学习服务》为主题,合肥一中冯安泉、青岛二中孙贤亮、重庆南开中学田向平、北京十八中关捷校长参加了讨论。所有的校长都赢得了与会校长的掌声,并与教育大数据应用程序的精彩共享相结合。

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